新生入学教育是大学教育的起点，是学生了解大学生活、完成从中学到大学转变的重要阶段，是学生明确专业方向、科学规划未来、养成良好学习生活习惯的关键时期，同时也是加强和改进大学生思想政治教育的重要载体和手段。为了做好新生的思想教育和管理工作，增强教育的科学性、系统性、针对性和实效性，学校决定在2010级新生中开展入学教育活动，特制定本实施方案。
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以学习实践科学发展观为契机，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，坚持“以学生为本，用爱心服务，促学生成才”的工作理念，遵循“贴近学生，贴近生活，贴近实际”的原则，以“坚定理想，立志成才，健康成长，快乐起航”为主题，以理想信念教育和励志教育为核心，以专业教育与适应教育为重点，教育和引导学生爱国爱校的理想信念，坚定专业思想，明确奋斗目标，科学规划大学生活和职业生涯，尽快适应大学生活，追求真理，刻苦学习，严守纪律，拓展素质，全面发展，以昂扬向上的精神风貌迎接崭新的大学生活。
新生入学教育主要内容有理想信念教育、校史校情教育、适应性教育、校规校纪教育、安全教育、心理健康教育、国防教育等。入学教育采取集中和分散相结合的办法，通过入学教育为新生完成由中学到大学的顺利过渡打下良好的基础。
理想信念教育是大学生思想政治教育的重中之重，要结合新生的思想实际，把理想信念教育作为新生入学教育的一条主线。紧密结合当前国际国内形势和时事特点，教育学生认真学习邓小平理论和 “三个代表”重要思想，自觉实践科学发展观。在广大新生中树立建设中国特色的社会主义共同理想，增强新生历史使命感、责任感，增强新生学习的目标和动力。
以校庆为契机，结合“悬壶济世，孜孜以求”校训开展一些活动，以学校发展历史、学校优良传统、学校辉煌成就、学校近期和远期的发展规划等生动事例教育新生，培养新生“我是医专人”的认同感、归属感和自豪感，继承和发扬医专“艰苦创业、自强不息”的优良传统，让新生深刻体会到“悬壶济世，孜孜以求”的医专校训，无私奉献”的充分认识学校发展的历史机遇和自己的历史使命。各系部还可以结合优秀校友、优秀教师、优秀学生的典型事迹、人格魅力引导新生，培养他们的爱校意识和主人翁意识。
（1）生活适应性教育。主要内容包括：生活环境、教学设施、大学生活一般规律、学习制度、宿舍管理制度、安全防范等内容的介绍。帮助新生了解校园生活常识，熟悉校园周边环境以及学校生活、娱乐、体育活动、图书借阅等场所和设施，掌握医疗健康基本知识。
（2）学习适应性教育。以认真组织学生学习《大学生入校指南》为指导，围绕“如何适应大学生活”、“如何学会学习”、“如何学会做人、做事”、“如何学会交往”等问题，通过组织学习经验交流会、新老结对帮扶等形式，帮助新生了解大学生活，端正学习态度，尽快地适应大学生活。
4.开展校规校纪教育，养成优良的道德品质与精神面貌。
校规校纪是学校规范学生在校期间行为的“法律准绳”。学生通过对校规校纪的学习，将外在的约束内化为自觉的行为，使自律与他律、内在约束与外在约束有机结合。各系部要以《大学生手册》的内容为主，认真组织新生学习了解并掌握学籍管理、日常行为管理、违纪处分等方面的制度。对新生进行校规校纪养成教育，让新生树立遵纪守法意识，形成良好的行为习惯；同时开展大学生礼仪知识教育、诚信做人教育、人际交往教育等，培养良好的素质。学院可以采用知识竞赛、有奖问答、考试测评、主题班会、团日活动等形式，强化学生对《大学生手册》的学习，学工部将组织校规校纪考试。
新生刚入校，校园及周边环境相对陌生，大部分新生少有集体宿舍生活的经历，生活自理、自立能力相对较弱，自身安全防范意识不强，安全教育显得更为重要。要对新生进行人身、财产、交通、消防、食品卫生安全等方面的专题教育，增强学生安全防范意识。
6.开展专业思想教育，促进学生深入学习与全面发展。
专业意识是大学生建立专业兴趣的基本要求，是大学生深入学习专业知识的基本动力，培养好学生的专业意识对于促进学生的专业素质培养具有不可替代的作用。各系部通过各种途径让新生对所学专业有所了解，包括所学专业开设的主要课程及专业特点、该专业的考研就业情况、学校师资情况以及学校的学风教风等，从而帮助学生稳定专业思想，树立专业学习信心，激发学习动力，以积极的心态投入学习。教育新生要有明确的学习目标，掌握科学的学习规律，不断改善学习方法，端正学风学纪。
各系部可以通过邀请毕业生、用人单位负责人作专题报告、邀请地方人才市场负责人介绍经济社会发展与人才需求情况，也可以通过邀请校友为新生现身说法等形式，让新生深切感受到什么是就业、什么是择业、什么是职业、什么是事业。在此基础上，指导他们根据自己的志趣和个性特点制订个人发展规划，帮助他们为未来职业及人生定位做好必要的观念准备和知识能力准备。
8.开展心理健康教育，帮助学生健康成长与和谐发展。
大学新生正处于从不成熟走向成熟的关键时期，要帮助其客观、理性的评价自我，要有积极健康向上的心理状态，做好自我心理调适。学校将通过举办专题讲座的方式，对新生普及和宣传心理健康的有关知识，引导新生以良好的心态面对崭新的学习和人际关系，面对可能出现的各种困难。各系部可以通过专题讲座、测评、谈话等形式对新生进行心理健康辅导，认真做好新生的心理普查工作，建立新生心理档案。要重点关注家庭经济困难或有其他特殊困难的新生的心理状况，做到突出重点、兼顾全面。
通过军事训练、学习军事理论课等系列教育活动，使新生在进一步增强继承和发扬优良革命传统自觉性的基础上，磨练其意志，提高其思想素质、军事素质、身体素质、自理能力，使学生树立顽强勇敢、不惧困难的意志和团结友爱、互帮互助的集体主义精神，增强国防意识和国家安全意识，担负起社会责任和时代使命。
从9月3日开始到9月30日结束，共分为三个阶段。第一阶段是筹备宣传阶段（9月3日—4日）。本阶段主要对新生展开宣传，动员新生积极参与到新生入学教育活动中来。各系部要积极探索各种行之有效的方法，激发新生参与入学教育活动的积极性，使他们充分重视新生入学教育活动，并在参与中受益。第二阶段是组织实施阶段（9月5日—9月12日）。在这一阶段，各学院根据本学院的具体情况，通过丰富多彩的形式对新生开展具体的入学教育活动。第三阶段是总结阶段（9月12日—30日）。对新生进行相关知识的测试，了解新生入学教育活动的效果。通过对新生入学教育效果的研究，总结经验，找出不足，积极探索新的创新点和突破口。
采取集中与分散相结合的方式，通过新生入学教育大会、开学典礼、各系学生大会、报告会、经验交流会、学生班会、演讲、竞赛等形式开展教育活动。
新生入学教育工作是为大学生三年的大学生活定基调、开好头的重要工作，各系部要高度重视新生入学教育，精心组织，认真落实，务求实效。
各系部应高度重视新生入学教育工作，成立系部新生入学教育领导小组，加强对新生教育的领导。做到时间保证，内容落实，分工明确，组织得力，坚持集中教育与长期教育相结合、全面教育与重点教育相结合、日常教育与人文关怀相结合，确保新生入学教育顺利进行并取得实效。
各系部要注重发挥专业特色，组织体现系部特色的各项教育活动。要充分利用好三支队伍。一是学生管理队伍和教学管理队伍，侧重学生日常教育和管理、教学管理等教育；二是名师队伍，侧重对新生专业发展指导和帮助新生确立大学生涯规划；三是优秀学生队伍，侧重对新生的引导，尽快适应大学学习与生活等。
各系部应根据本意见，结合自身的实际情况，制定具体实施方案。新生入学教育活动结束后，各系部要进行全面的总结，积极探索新形势下开展新生入学教育的新途径、新方法。新生入学教育总结于9 月30日前报学生工作部学生管理科，电子版发送至xgb616@163.com。各系部在新生入学教育中，创新做法及典型事例可随时报送，学工部通过学工部网站在全校推广。
2010年8月30日
