6月22日上午，顾润国校长深入人体解剖学实验室调研解剖学教育教学情况，他首先在一号实验楼实地调研了人体解剖学实验室建设情况，然后听取了人体解剖学教研室主任田荆华和实验室主任李松奇的汇报，并就解剖学的课程定位、教学方法改革、实验标本的收集和管理、教学与科研的平衡、实验室硬件设施设备修缮等问题与陪同调研的教师进行讨论。
顾润国阐述了临床医学专业特点，针对性地询问了实验室建设的相关问题，并对解剖学教学提出了具体要求：一是要充分利用实验室教学条件，合理运用数字资源、解剖模型和实体标本，丰富课堂教学和实践教学环节，不断提高课堂教学质量；二是大力推进临床医学专业人体解剖学课程的理实一体化教学，并在教学中融入临床案例和临床应用，提高基础课程育人成效；三是强化解剖学师资的标本制作能力，一方面提高局部解剖学实验带教水平，另一方面不断丰富解剖实验教学资源，提高实验室建设水平。
人体解剖学实验室和教研室全体教师深受鼓舞，纷纷表示要努力开展课程改革，不断推进学校教育教学迈向新的台阶。（基础医学部 郭新庆/文 韦岩/审核）
